پروژه کارشناسی بررسی تکنولوژی اس اس ال

پایان نامه
۰۴ دی
0

پروژه کارشناسی بررسی تکنولوژی اس اس ال

مقدمه.

تجارت الکترونیک یکی از مهمترین وقایع قرن حاضر است که می توان از این طریق مبادلات بازرگانی و تجاری و بانکی وعواملهای دیگر را به صورت شبکه ای انجام داد که دارای مزایای بسیاری است که از جمله می توان پرداختهای الکترونیکی رانام برد که این روش توانست بسیاری از راههای سخت را هموار کرده و باعث رونق بخشیدن مبادلات گردد.
پرداخت الکترونیک عبارتست از پرداخت پول از طریق وسائل الکترونیک به خصوص اینترنت در مقابل کالا.
بدیهی است وجود نقاط آسیب پذیر و یا عدم پیکربندی مناسب یک سایت تجاری کاربران اینترنت را در معرض تهدیدات و حملات گسترده ای قرار خواهد داد .
برای برقراری امنیت در پرداخت های الکترونیکی یک سایت تجاری، روش های مختلفی وجود دارد که در این جا فقط به بررسی یکی از راهکار ها ،یعنی پروتکل امنیتی ssl (اس اس ال) می پردازیم.

برای دریافت لینک دانلود این پروژه لطفا ابتدا از طریق دکمه ی زیر نسبت به پرداخت مبلغ ۷۰۰۰ تومان اقدام کنید تا لینک مستقیم دانلود به شما نمایش داده شود

70,000ریال – خرید

صفحات: ۳۰

فرمت: docx و قابل ویرایش

قیمت: ۷۰۰۰ تومان

پروژه آماده و قابل چاپ

پایان نامه معرفی شبکه های حسگر بی سیم ،مفاهیم،معماری ومنطق فازی

پایان نامه
۲۸ آبان
0

پایان نامه کارشناسی معرفی شبکه های حسگر بی سیم ،مفاهیم،معماری ومنطق فازی

رشته کامپیوتر

 

چکیده
گستره کاربری شبکه‌های بی‌سیم حسگر بسیار وسیع بوده و از کاربردهای کشاورزی، پزشکی و صنعتی تا کاربردهای نظامی را شامل می‌شود. به عنوان مثال یکی از متداول‌ترین کاربردهای این تکنولوژی، نظارت بر یک محیط دور از دسترس است. مثلاً نشتی یک کارخانه شیمیایی در محیط وسیع کارخانه می‌تواند توسط صدها حسگر که به طور خودکار یک شبکه بی‌سیم را تشکیل می‌دهند، نظارت شده و در هنگام بروز نشت شیمیایی به سرعت به مرکز اطلاع داده شود.
هدف از این پرژه بررسی بررسی سخت افزار برای شبکه های حسگر محدودیت های موجود مانند هزینه های پایین ، حجم کوچک، توان مصرفی پایین، نرخ بیت پایین می باشد.
در این سیستم‌ها بر خلاف سیستم‌های سیمی قدیمی، از یک سو هزینه‌های پیکربندی و آرایش شبکه کاسته می‌شود از سوی دیگر به جای نصب هزاران متر سیم فقط باید دستگاه‌های کوچکی را که تقریباً به اندازه یک سکه هستند. شبکه حسگر بی‌سیم (Wireless Sensor Network/ WSN) به یک شبکه بی سیم از حسگرهای خودراهبر گفته می‌شود که با فاصله پخش شده اند و برای اندازه گیری گروهی برخی از کمیت‌های فیزیکی یا شرایط محیطی مانند دما، صدا، لرزش، فشار، حرکت یا آلاینده ها، در مکانهای مختلف یک محدوده کاربرد دارد. شبکه‌های حسگر با انگیزه استفاده در کاربردهای نظامی مانند نظارت بر میدان جنگ، توسعه پیدا کرد. اما امروزه شبکه‌های حسگر بی سیم در صنعت و بسیاری از مقاصد غیر نظامی استفاده می‌شوند، از جمله نظارت و کنترل فرآیندهای صنعتی، نظارت بر سلامت دستگاهها، نظارت بر محیط و یا خانه، کاربردهای مراقبت از سلامتی، خانه‌های هوشمند و کنترل ترافیک.

 

فهرست مطالب

چکیده ‌
فصل اول : کلیات پژوهش
۱٫۳) فرضیه‌ها
۱٫۴) اهداف تحقیق
۱٫۵) روش تحقیق
۱٫۶) مراحل انجام تحقیق
۱٫۷) ساختار پایان‌نامه
فصل دوم : مروری بر ادبیات موضوع معرفی شبکه های حسگر بی سیم ، مفاهیم ، معماری و منطق فازی
۲-۱) معرفی شبکه‌های حسگر بی‌سیم WSN
۲-۱-۱) ساختار کلی شبکه حس/کار بی سیم
۲-۱-۲ ) ساختمان گره
۲-۱-۳) اجزای نرم افزاری – ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻋﺎﻣﻞ ‪ Tiny OS
۲-۱-۴) ﻣﻌﻤﺎری ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﺣﺴﮕﺮ:‬
۲-۱-۵) ﻣﻌﻤﺎری ارﺗﺒﺎﻃﻲ در ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﺣﺴﮕﺮ:‬
۲-۱-۶) محدوده حسگری هر نود:
۲-۱-۷) کاربردها:
۲-۱-۸) پشته پروتکلی:
۲-۱-۹) الگوهای کاهش مصرف انرژی در شبکه حسگر بی سیم
۲-۱-۱۰) طبقه‌بندی روش‌های کاهش مصرف انرژی در شبکه‌های حسگر
۲-۲) منطق فازی چیست؟
۲-۲-۱ ) مجموعه‌های فازی:
۲-۲-۲) متغیر های زبان شناختی :
۲-۲-۳) منطق فازی چگونه به‌کار گرفته می‌شود؟
۲-۲-۴) کاربردهای منطق فازی:
فصل سوم : روشها و مواد تحقیق مسیر یابی در شبکه های حسگر بیسیم
۳-۱) پروتکل های Data-Centric
۳-۱-۱ ) روش مسیریابی Flooding :
۳-۱-۲ ) روش gossiping :
۳-۱-۳ ) روش SPIN :
۳-۱-۴ ) Directed Diffusion
۳-۱-۵ ) مسیر یابی RUMOR
۳-۱-۶ ) Gradient-Base-Routing
۳-۲ ) پروتکل های سلسله مراتبی
۳-۲-۱ ) روش LEACH (سلسله مراتب خوشه بندی تطبیق پذیر کم انرژی)
جزییات الگوریتم Leach :
فاز تشکیل دسته ها :
فاز تشکیل برنامه:
فاز انتقال داده ها:
برخی معایب الگوریتم Leach :
۳-۲-۲ ) PEGASIS
۳-۳) پروتکل های بر مبنای مکان (Location-Based Protocols)
۳-۳-۱) الگوریتم GAF
۳-۳-۲) الگوریتم Gear (Geographic and Energy Aware Routing)
رساندن داده به مقصد در منطقه مورد نظر:
فصل چهارم : مقالاتی در مورد روش های فازی در مسیریابی شبکه های سنسوری
۴-۱) الگوریتمClusterhead Election Using Fuzzy Logic for Wireless Sensor Network
۴-۱-۱) مدل شبکه
۴-۱-۲) کنترل منطق فازی
۴-۱-۳) نمایش دانش فرد خبره
۴-۱-۴) نتایج شبیه سازی
۴-۲-۱) مدل سیستم پیشنهادی
۴-۲-۳) بررسی شبیه سازی ها
۴-۳-۱ ) Transmission Relay Using Fuzzy
۴-۳- ۲) Transmission Relay
۴-۳-۴) مقدار Threshold فاصله
۴-۳-۴) بررسی نتایج شبیه سازی ها
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
جمع‌بندی و پیشنهاد‌ها
۵-۱: یافته‌های تحقیق
۵-۲: نوآوری تحقیق
۵-۳: پیشنهاد‌ها
پیوستها
ب: واژه‌نامه
مراجع
واژه‌نامه انگلیسی به فارسی
واژه‌نامه فارسی به نگلیسی

 

برای دریافت فایل این پایان نامه لطفا ابتدا مبلغ ۳۷۰۰۰ تومان را از طریق دکمه ی زیر پرداخت کنید تا لینک مستقیم دانلود به شما نمایش داده شود:

370,000ریال – خرید

قیمت:۳۷۰۰۰ تومان

تعداد صفحات: ۱۴۰

حجم:۳٫۰۳ مگابایت

فرمت:docx و قابل ویرایش

آماده چاپ: بله

پروژه ارشد رابطه بین هوش سازمانی با مدیریت دانش مدیران بیمارستان

پایان نامه
۲۴ آبان
0

پروژه ارشد رابطه بین هوش سازمانی با مدیریت دانش مدیران بیمارستان های دولتی استان گلستان

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد

چکیده
هدف از این تحقیق رابطه بین هوش سازمانی با مدیریت دانش مدیران بیمارستان های دولتی استان گلستان بوده است. روش تحقیق از نوع روش توصیفی– همبستگی بوده است. جهت نمونه گیری از بین ۲۵۰ نفر مدیران بیمارستان های دولتی استان گلستان بر اساس جدول مورگان ۱۴۸ به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد هوش سازمانی آلبرخت و مدیریت دانش دانگی استفاده گردید. پس – ازجمع آوری داده های مورد نیاز، داده ها به دو روش از طریق نرم افزار ۱۹ Spss تجزیه وتحلیل شد. ابتدا برای توصیف دقیق جامعه آماری مورد بررسی از آمار توصیفی، جدول فراوانی،میانگین وانحراف استانداردو درآماراستنباطی، پس ازاستفاده از ازمون کولموگروف اسمیرنف وتاییدغیرنرمال بودن توزیع داده ها از آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد:بین هوش سازمانی با مدیریت دانش مدیران بیمارستان های دولتی استان گلستان رابطه وجود داردوفرض اصلی تحقیق تایید گردید. وهمچنین یافته های دیگرپژوهش نشان داد: بین ابعاد هوش سازمانی)تصور استراتژیک، سرنوشت، روحیه، اتحادوتوافق، فشارعملکرد(بامدیریت دانش مدیران بیمارستان های دولتی استان گلستان رابطه وجوددارد. وتنها دربعدکاربرد دانش با مدیریت کاربردانش مدیران بیمارستان های دولتی استان گلستان رابطه ای مشاهده نشدو فرض تحقیق رد گردید.
کلیدواژگان: هوش سازمانی، مدیریت دانش، تصور استراتژیک، سرنوشت، روحیه، اتحاد و توافق، فشار عملکرد، کاربردانش

فهرست مطالب

چکیده
فصل اول-کلیات تحقیق
۱-۱-مقدمه
۱-۲- بیان مساله
۱-۳-اهمیت و ضرورت تحقیق
۱-۴- اهداف تحقیق
۱-۴-۱- هدف کلی
۱-۴-۲- اهداف جزئی
۱-۵- فرضیه های تحقیق
۱-۵-۱- فرضیه اصلی
۱-۵-۲- فرضیه های فرعی
۱-۶- تعریف واژه‌ها و اصطلاحات
۱-۶-۱- تعاریف نظری متغیرها
۱-۶-۲- تعاریف عملیاتی
۱-۷- مدل مفهومی تحقیق
فصل دوم – ادبیات و پیشینه تحقیق
۲-۱- مقدمه
۲-۲- بررسی مبانی نظری تحقیق
۲-۲-۱- مفاهیم هوش
۲-۲-۲- هوش سازمانی
۲-۲-۲-۱- انواع هوش سازمانی
۲-۲-۲-۲- شاخص های هوش سازمانی
۲-۲-۲- ۳- دلایل استفاده از هوش سازمانی
۲-۲-۲-۳-۱- عصر اطلاعات
۲-۲-۲- ۳-۲- کاهش هزینه‌ها و افزایش درآمدها
۲-۲-۲-۴- فرآیند هوش سازمانی در سازمان‌ها و شرکت‌ها
۲-۲-۲-۴-۱- برنامه‌ریزی و هدایت
۲-۲-۲-۴-۲- مرحله اخذ اطلاعات از پایگاه اطلاعاتی
۲-۲-۲-۴-۳- پردازش اطلاعات
۲-۲-۲-۴-۴- آنالیز و تولید اطلاعات
۲-۲-۲-۵- رابطه هوش سازمانی و سلامت سازمانی
۲-۲-۲-۶- مدیریت دانش سازمانی و هوش سازمانی
۲-۲-۲-۷- مدیران اجرایی و هوش سازمانی
۲-۲-۲-۸- دیدگاه های مرتبط با هوش سازمانی
۲-۲-۲-۸-۱- دیدگاه آلبرخت
۲-۲-۲-۸-۲- هوش سازمانی از دیدگاه ماتسودا
۲-۲-۲-۸-۳- هوش سازمانی از دیدگاه ویلیام هلل
۲-۲-۲-۸-۴- هوش سازمانی از دیدگاه مک مستر
۲-۳- مبانی نظری مرتبط با مدیریت دانش
۲-۳-۱- مفهوم مدیریت دانش
۲-۳-۲- راهبردهای مدیریت دانش
۲-۳-۳- اهداف مدیریت دانش
۲-۳-۳-۱- نیاز به حمایت از دانش ضمنی افراد
۲-۳-۳-۲- ضرورت توجه به سیستم‌های سنتی مدیریت دانش
۲-۳-۴- رویکردهای مدیریت دانش
۲-۳-۴-۱- دانش محصول، دانش مشتری و دانش فرآیند
۲-۳-۴-۲- مدیریت دانش فرآیند محور
۲-۳-۴-۳- مدیریت دانش محصول محور
۲-۳-۵- فرایند مدیریت دانش
۲-۳-۶- مؤلفه‌های مدیریت دانش
۲-۳-۷- عناصر مدیریت دانش
۲-۳-۸- مراحل عملیاتی کردن مدیریت دانش در سازمان‌ (مراحل پیاده‌سازی)
۲-۳-۸-۱- آموزش مفاهیم و جلب نظر مدیران
۲-۳-۸-۲- ارزیابی سطح دانش سازمان
۲-۳-۸-۳- تشکیل تیم دانش
۲-۳-۸-۴- تدوین چشم‌انداز دانش
۲-۳-۸-۵- ادامه مستقل واحد مدیریت دانش
۲-۳-۹- عوامل موفقیت مدیریت دانش
۲-۳-۹-۱- تکنولوژی
۲-۳-۹-۲- فرایندها
۲-۳-۹-۳- افراد
۲-۳-۹-۴- تعهد استراتژیکی مستمر
۲-۳-۱۰- عوامل عدم موفقیت مدیریت دانش
۲-۳-۱۱- چالش‌های مدیریت دانش
۲-۳-۱۲- دیدگاه های مرتبط با مدیریت دانش
۲-۳-۱۲-۱- دیدگاه داونپورت و پروساک
۲-۳-۱۲-۲-دیدگاه مشارکتی در یاددهی و یادگیری
۲-۳-۱۲-۳- مدل بینش از اطلاعات به بصیرت و دانایی
۲-۳-۱۲-۴- دیدگاه رانش ضمنی
۲-۳-۱۲-۵- دیدگاه تجزیه دانش
۲-۳-۱۲-۶- مدل مفهومی مدیریت دانش
۲-۳-۱۲-۷- الگوهای استراتژی مدیریت دانش
۲-۳-۱۲-۸- دیدگاه نوناکا و تاکاشی
۲-۳-۱۲-۹- دیدگاه هانسن و همکاران
۲-۳-۱۲-۱۰- دیدگاه بات
۲-۳-۱۲-۱۱- دیدگاه زاک
۲-۳-۱۲-۱۲-دیدگاه بیرلی و چارکرابارتی
۲-۳-۱۲-۱۳- دیدگاه دی پابلوس
۲-۳-۱۲-۱۴- دیدگاه بیرلی و دالی
۲-۳-۱۲-۱۴-دیدگاهکستن
۲-۳-۱۲-۱۵- دیدگاه راه حل دانش
۲-۴- جمع بندی مباحث
۲-۵- پیشینه تحقیق
۲-۵-۱- پیشینه داخلی
۲-۵-۲- پیشینه خارجی
فصل سوم- روش اجرای تحقیق
۳-۱- مقدمه
۳-۲-روش تحقیق
۳-۳- جامعه آماری
۳-۴-حجم نمونه و روش نمونه گیری
۳-۵-روش گردآوری اطلاعات
۳-۶- ابزار گردآوری اطلاعات
۳-۷- روایی
۳-۸- پایایی
۳-۹- روش تجزیه تحلیل اطلاعات

فصل چهارم-تجزیه وتحلیل داده‌ها
۴-۱- مقدمه
۴-۲- توصیف ویژگی های جمعیت شناختی
۴-۲-۱- توصیف مشخصات فردی
۴-۲-۱-۱- وضعیت جنسیت آزمودنی ها
۴-۲-۱-۲- وضعیت مدرک تحصیلی آزمودنی ها
۴-۲-۱-۳- وضعیت سنی آزمودنی ها
۴-۲-۱-۴- وضعیت تجربه کاری آزمودنی ها
۴-۲-۲- توصیف یافته های مربوط به سوالات پرسشنامه
۴- ۲- ۲-۱- توصیف سوالات پرسشنامه مربوط به هوش سازمانی و مدیریت دانش
۴-۲-۲- توصیف یافته های مربوط به سوالات پرسشنامه هوش سازمانی
۴- ۳- آزمون فرضیه‌های تحقیق
۴- ۳-۱- بررسی وضعیت نرمال بودن مؤلفه های تحت مطالعه توسط آزمون کالموگرف اسمیرنوف
۴-۳ –۲- بررسی فرضیه ها
فصل پنجم -نتیجه گیری و پیشنهاداها
۵-۱- خلاصه
۵-۲- نتایج حاصل ازیافته های پژوهش
۵-۳- بحث و نتیجه گیری
۵-۴- محدودیت‌های تحقیق
۵-۵ – پیشنهادهای مبتنی بر یافته های تحقیق
۵-۶- پیشنهادهایی برای محققین آینده
منابع
ضمائم

برای دریافت فایل لطفا ابتدا از طیق دکمه ی زیر نسبت به پرداخت مبلغ ۳۵۰۰۰ تومان اقدام فرمایید تا لینک مستقیم دانلود به شما نمایش داده شود.

فرمت:docx و قابل ویرایش

آماده چاپ: بله

تعداد صفحات:۱۲۲

حجم: ۱٫۳ مگابایت

قیمت:۳۵۰۰۰ تومان

پروژه ارشد بررسی تاریخچه شکل گیری هولوکاست و بازتاب آن بر ایران

پایان نامه
۲۰ آبان
0

پایان نامه کارشناسی ارشد
رشته علوم اسلامی گرایش اندیشه سیاسی در اسلام

عنوان:
بررسی تاریخچه شکل گیری هولوکاست و بازتاب آن بر ایرانو مناسبات بین المللی

چکیده
-هدف تحقیق
هدف این تحقیق بررسی تارخچه شکل گیری هولوکاست وبازتاب آن بر ایران و مناسبات بین المللی.
-روش تحقیق
روش تحقیق با استفاده از منابع کتابخانه ای وسایت اینترنتی می باشد .
واقعه هولوکاست یک کشتار سازمان یافته است که همزمان با آغازجنگ جهانی دوم درسال ۱۹۳۹ اتفاق افتاده است باتمامی استنادات موجود دراین پزوهش وسخنان پزوهشگرانی چون گارادی.فینکل.شتاین وفورسن مبنی بر اغراق وبزرگ نمایی های رزیم صهیونیستی درجریان هولوکاست این نتایج در این پزوهش حاصل شد.
نتایج تحقیق عبارتند از..
۱- هولوکاست واقعیت داشته امادرپردازش این واقعه وفجایعی که اتفاق افتاده است به نحوی مبالغه آمیز وزیاده روی شده است.
۲- واقعه هولوکاست بر جوامع بشری ومناسبات بین المللی تاثیر به سزایی داشته از آنجایی که در جهان امروز هرگونه بحث وتبادل نظر انکار هولوکاست به منزله ی تخطی از قانون وآزادی بیان وقلم و ورود به حریم ممنوعه می باشد برای مثال در امریکا روز یادبود هولوکاست رخداد ملی به شمار می آید وهمچنین یک موزه یهودی ستیزی با بودجه وسرپرستی دولت مرکزی در عمارت کنگره در واشنگتن وجود دارد. در اروپا روز یادبود هولوکاست پدیده ی نسبتا جدیدی به شمار می رود در ۲۷زانویه ۲۰۰۰میلادی دولتمردان حدود ۴۰کشور اروپایی ونیزایالات متحده آمریکااجلاسی باعنوان (مجمع بین المللی هولوکاست)در استهلکم –پایتخت سوئد برگزار کردند تاهولوکاست را به عنوان بخشی از تارخ ملی کشورشان به رسمیت بشناسند .
۳-بازتاب هولوکاست وماجرای کشتار شش میلیون یهودی در اردوگاه های اسیران آلمان درجنگ جهانی دوم بر ایران مرکز توجه وکنجکاوی افراد ازجمله نسل جوان قرار گرفته است واین کنجکاوی بر خلاف تصور رایج جهان غرب که غالبا همسووهماهنگ وموافق صهیونیسم است کاملا علمی .هوشمندانه وآگاهانه ومخالف صهیونیست می باشد.
۴-صهیونیست ها به واقعه هولوکاست قالب ایدئولوزیک بخشیدند وآن راتبدیل به نیرومندترین سلاح برای انحراف افکار عمومی ازجرایم اسرائیل کرده اندوهرکس راکه بااسرائیل مخالفت کندبه طرفداری ازنازی ها متهم می کنند و به او واقعه هولوکاست را یادآور می شوند این سلاح یکی از قدرت های نظامی جهان که درعرصه حقوق بشر سابقه ای بسیار تاریک و وحشتناک دارد درمقام دولتی خود را مظلوم نشانده است. این مظلوم نمایی مزایای بسیارداشته که مهمترین آن تشکیل دولت غاصب اسرائیل ومصون نگه داشتن اسرائیل از انتقادات خواه موجه وخواه غیر موجه بوده است.
واژگان کلیدی: هولوکاست، اسرائیل، بین الملل، ایران ، یهود، جامعه بشری، موجه ، ایدئولوزیک، سلاح، واشنگتن، کنگره، نظامی، حقوق بشر، ممنوعه، حریم، فجایع

فهرست مطالب

چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱ بیان مساله
۱-۲ اهمیت تحقیق
۱-۳ اهداف تحقیق
۱-۳-۱ هدف اصلی
۱-۳-۲ هدف فرعی
۱-۴ سوالات تحقیق
۱-۴-۱ سوال اصلی
۱-۴-۲ سوال فرعی
۱-۵ فرضیات تحقیق
۱-۶ مفاهیم
۱-۷ روش تحقیق
۱-۸ سازماندهی تحقیق
فصل دوم : ادبیات وپیشینه ی تحقیق
۲-۱ پیشینه تاریخی
۲-۲ ایران باستان
۲-۳ جنگ جهانی اول
۲-۴ هولوکاست واقعی در ایران
۲-۵ جنگ جهانی دوم
۲-۶ چرا آلمان؟
۲-۷ تاسیس اسرائیل
۲-۸ پیشینه ی تحقیق
فصل سوم: بازتاب هولوکاست برمناسبات بین المللی
۳-۱ ماجرایی به نام هولو کاست
۳-۲ آمریکا
۳-۳ اروپا
۳-۴ سازمان ملل متحد
۳-۵ ایران
۳-۶ بیزاری ونفرت جوامع مختلف از قوم یهود
۳-۷ نفوذ یهودی ها در اروپا
۳-۸ تجهیز اتمی اسرائیل
۳-۹ منکرین هولوکاست
۳-۹-۱ رابرت فوریسون
۳-۹-۲ راجر گارادی
۳-۹-۳ محمود احمدی نژاد
۳-۹-۴ دیدگاه روبرت فوریسون در انکار هولوکاست
۳-۹-۵ کشتار جمعی با قتل مخصوص:
۳-۹-۶ اتاق های گاز با اسلحه مخصوص
۳-۱۰ مدافعان هولوکاست
۳-۱۱ آغاز یهود ستیزی در اروپا
۳-۱۲ ارتباط و همکاری متقابل هیتلر و یهودیان
فصل چهارم: ماهیت واقعه هولوکاست
۴-۱ دلایل واقعیت هولوکاست
۴-۲ اسناد هولوکاست
۴-۲-۱ اتاق های گاز
۴-۲-۲ دلایل رد ادعای اتاق های گاز
۴-۲-۳ کوره ای آدم سوزی
۴-۳ تعداد کشته شدگان هولوکاست
۴-۴ دلایل نقض ادعا
۴-۵ عوامل استحکام ادعا
۴-۵-۱ شهادت بازماندگان
۴-۵-۲ مقررات حاکم بر اردوگاه ها
۴-۵-۳ امنیت اتاق ها
۴-۵-۴ آزمایشات فنی و تکنیکی
۴-۶ چه کسی دروغ می گوید؟
۴-۷ مارشالکو
۴-۸ هولوکاست
۴-۹ هولوکاست و صنعت فیلم سازی
فصل پنجم: شناخت صهیونیست
۵-۱ دیدگاه صاحب نظران درباره ی هولوکاست و ( عامل بوجود آورنده ی آن) صهیونیست
۵-۱-۱ امام خمینی، صاحب دیدگاه جامع در مورد صهیونیست
۵-۱-۲ دیدگاه آیت الله خامنه ای در باره هولوکاست
۵-۲ پاسخ ایران در مورد هولوکاست
۵-۳ گرده همایی و نمایشگاه داخلی (هولوکاست دروغ بزرگ)
۵-۴ یهودیان ایران، گذشته و روند چالش ها
۵-۵ صهیونیست
۵-۶ تاسیس صهیونیست مهم ترین شخصیت های آن
۵-۷ افکار و اعتقادات
۵-۸ ریشه های فکری و اعتقادی یهود
۵-۹ پراکندگی و مراحل نفوذ
فصل ششم: نتیجه گیری و پیشنهادات
۶-۱ نتیجه گیری
۶-۲ پیشنهاد ها
منابع
کتاب ها
مقاله ی اینترنتی

برای دریافت این پایان نامه لطفا ابتدا از طریق دکمه ی زیر نسبت به پرداخت مبلغ ۳۱۰۰۰ تومان اقدام فرمایید تا لینک مستقیم دانلود در اختیارتان قرار گیرد

مبلغ:۳۱۰۰۰ تومان

فرمت:doc

تعداد صفحات:۹۸

حجم:۱٫۷ مگابایت

آماده چاپ: بله

پروژه ارشد بررسی جایگاه و شخصیت زن در بوستان و گلستان و مثنوی

پایان نامه
۲۰ آبان
0

پایان نامه برای دریافت درجه ی کارشناسی ارشد (M.A)
گروه زبان و ادبیات فارسی

عنوان:

تحلیل و بررسی جایگاه و شخصیت زن در بوستان و گلستان سعدی و مثنوی مولوی

چکیده

زن در عرصه­ی جهان ما پیوسته زن بوده و در همه جای این جهان و از آغاز پیدایش بر زمین، فارغ از زمان و مکان و نژاد و رنگ، بار مسئولیتی ویژه را بر دوش داشته است. بررسی اشعار و حکایت‌های بوستان و گلستان شاعر بزرگ ایران، سعدی شیرازی با هدف تحلیل و تبیین نگاه شاعر به زن (اعم از همسر، مادر، معشوقه و یا جنس زن به طور کلی) و ترسیم خطوط کلی سیمای زن در داستان­های مثنوی اهتمام اصلی نویسنده در نگارش این پژوهش بوده است. حقیقت زن در اشعار مولانا نیز با نگاه دو سویه­ی او به زن همراه شده است، به این معنی که اگر چه در جایی زن را در جایگاه نفس قرار می­دهد، اما در جایی دیگر حالت آینگی دارد، یعنی جمال جمیل حق را در آیینه­ی حسن دیدن، چنان که زن پل رسیدن به عشق حقیقی معبود می­شود. به رغم تناقض ضمنی در برخی اشعار و حکایت‌ها در این رابطه همچون بسیاری از اشعار و حکایت‌ها در زمینه‌ی موضوعات دیگر که امری طبیعی به نظر می‌رسد می‌توان خطوط کلی نگاه سعدی و مولانا را در رابطه با زنان مورد بررسی قرار داد.

کلمات کلیدی: بوستان، زن، سعدی، گلستان، مثنوی، مولانا

فهرست

چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱ مقدمه
۱-۲ بیان مسأله
۱-۳ ضرورت تحقیق
۱-۴ فرضیه¬های تحقیق
۱-۵ اهداف تحقیق
فصل دوم: کلیات نظری
۲-۱ جایگاه و منزلت زنان در اشعار و ادبیات گذشته
۲-۲ جایگاه و منزلت زنان در ادبیات معاصر
۲-۳ ریشه واژه زن
۲-۴ واژه شناسی و تعریف فمینیسم
۲-۵ جایگاه زن در اعصار
۲-۶ جایگاه زن در زندگی سعدی
۲-۷ زن در زندگی مولانا
۲-۸ زندگینامه ی مولانا
۲-۹ مثنوی
۲-۱۰ پیشینه تحقیق
فصل سوم: بررسی و تحلیل
۳-۱ روش تحقیق
۳-۲ روش گردآوری اطلاعات
۳-۳ ابزار گردآوری اطلاعات
۳-۵ مقدمه

۳-۶ سعدی، زندگی، زن
۳-۶-۱ زن در نقش مادر
۳-۶-۲ در ذم مادر زن
۳-۶-۳ همسر در آثار سعدی
۳-۶-۴ عشق
۳-۶-۵ زن در قیاس با مرد
۳-۷ تفسیر حکایات گلستان سعدی با موضوع زنان
۳-۸ رابطه زناشویی از منظر سعدی
۳-۹ زن در حکمت عملی سعدی
۳-۹-۱ فضایل زنان
۳-۹-۲ رذایل زنان
۳-۱۰ تربیت فرزندان توسط مادران از منظر سعدی
۳-۱۱ زن از دیدگاه مولانا
۳-۱۲ زنانی که نماد نفس هستند
۳-۱۲-۱ زن و مرد اعرابی
۳-۱۲-۲ پیرزنی که رویش را گلگون می¬کرد
۳-۱۲-۳ باز و کمپیر زن
۳-۱۳ ذکر زنان ناشایست
۳-۱۳-۱ زنی که مایه ی رنج شوهر بود
۳-۱۴ مادر
۳-۱۴-۱ مهر فرزند محک ایمان مادر
۳-۱۴-۲ داستان مادر کافر

۳-۱۴-۳ مادری که فرزندانش نمی زیستند
۳-۱۴-۴ مادری که از فرط علاقه فرزند نزد امام علی رفت
۳-۱۴-۵ مادر بد کاره
۳-۱۵ کنیزک
۳-۱۵-۱ پادشاه و کنیزک
۳-۱۵-۲ کنیزک و زاهد
۳-۱۵-۳ کنیزک و شاه موصل
۳-۱۵-۴ کنیزک و خر خاتون
۳-۱۶ داستان¬هایی با عنوان کلی عاشق و معشوق
۳-۱۶-۱ عاشق و عشق نامه خواندن کنار معشوق
۳-۱۶-۲ عاشقی که شرط اصلی عشق را به جا آورد
۳-۱۶-۳ داستان عاشقی که دیر به وصال رسید
۳-۱۶-۴ ویس و رامین
۳-۱۶-۵ لیلی و مجنون
۳-۱۷ مکر زن
۳-۱۷-۱ حوا و اولین مکر در عالم
۳-۱۷-۲ صوفی وزنش
۳-۱۷-۳ زن و امرودبن
۳-۱۷-۴ پیرزنی که روی خود را گلگونه می¬کرد
۳-۱۷-۵ زن جوحی و قاضی
۳-۱۸ مشاهیر
۳-۱۸-۱ آسیـه

۳-۱۸-۲ بلقیس
۳-۱۸-۳ حلیمه
۳-۱۸-۴ زلیخا
۳-۱۸-۵ زنان مصر
۳-۱۸-۶ عایشه
۳-۱۸-۷ مادر حضرت موسی
۳-۱۸-۸ مادر حضرت یحیی (ع)
۳-۱۸-۹ مریم
۳-۱۸-۱۰ همسر موسی (ع)
۳-۱۸-۱۱ همسر نوح (ع)
فصل چهارم: نتیجه¬گیری و پیشنهادات
۴-۱ نتیجه گیری
۴-۲ پیشنهادات
فهرست منابع
چکیده انگلیسی

برای دریافت این پروژه  لطفا ابتدا مبلغ ۳۵۰۰۰ تومان را از طریق دکمه ی زیر پرداخت نمایید تا پس از پرداخت لینک مستقیم دانلود به شما نمایش داده شود:

حجم: ۶۳۳ کیلوبایت

فرمت: docx و قابل ویرایش

تعداد صفحات: ۱۲۵

آماده چاپ: بله

پایان نامه کارشناسی مدیریت بازرگانی- یادگیری سازمانی

پایان نامه
۱۹ آبان
0

پایان نامه کارشناسی مدیریت بازرگانی- یادگیری سازمانی

موضوع: ارائه مدل عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش به منظور افزایش خلاقیت ویادگیری در شرکت های مستقر در مرکز رشدوفناوری استان گلستان

چکیده:

تحقیق حاضر با هدف مدل یابی تاثیر عوامل مدیریت دانش بر خلاقیت و یادگیری سازمانی
به منظور پاسخ به این مسئله که از بین عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش ،کدام یک باعث افزایش خلاقیت و یادگیری سازمانی در مرکز رشدوفناوری استان گلستان می شوند ، صورت گرفته است. محقق به منظور پاسخگویی به این سؤال از بین تعداد زیادی از عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش ، هفت عامل که با عوامل کلیدی موفقیت خلاقیت و یادگیری سازمانی مشترک می باشند را به عنوان متغیر های مستقل تحقیق انتخاب کرده و تاثیر آنها را بر افزایش خلاقیت و یادگیری سازمانی به عنوان متغیر های وابسته تحقیق بررسی شده است.بر این اساس یک هدف اصلی و هفت هدف فرعی تنظیم گشت.روش تحقیق حاظر از لحاظ هدف کاربردی، واز لحاظ شیوه جمع آوری اطلاعات ، توصیفی- پیمایشی و میدانی است.به منظور گرد آوری داده از پرسشنامه ۶۱ سوالی استفاده شد.بر این اساس از نرم افزار spss به کمک آزمون های آلفای کرونباخ،فریدمن،ks ورگرسیون استفاده شد.نتیجه آزمون نشان داد که باید متغیرهای مستقل مدیریت منابع انسانی و اختصاص پاداش برای کارکنان بصورت موفقیت آمیزی اعمال شوند تا خلاقیت ویادگیری سازمانی بصورت تواما افزایش یابند.

واژگان کلیدی:مدیریت دانش،خلاقیت سازمانی،یادگیری سازمانی،عوامل کلیدی موفقیت

فهرست مطالب

۱-۱- مقدمه
۱-۲- بیان مسئله
۱-۳- ضرورت واهمیت موضوع
۱-۴- مدل مفهومی پژوهش
۱-۵-اهداف پژوهش
۱-۵-۱- اهداف اصلی پژوهش
۱-۵-۲-اهداف فرعی پژوهش
۱-۶-سوالات پژوهش
۱-۶-۱-سوال اصلی
۱-۶-۲-سوالات فرعی
۱-۷-فرضیات پژوهش.
۱-۷-۱-فرضیه اصلی
۱-۷-۲-فرضیه های فرعی
۱-۸-قلمرو تحقیق
۱-۸-۱-قلمرو موضوعی
۱-۸-۲-قلمروزمانی
۱-۸-۳-قلمرومکانی
۱-۹-تعاریف
۱-۹-۱-تعاریف مفهومی
۱-۱۰-جمع بندی

فصل دوم:ادبیات تحقیق
۲-۱- مقدمه
۲-۲-ادبیات موضوعی مربوط به مدیریت دانش
۲-۲-۱ تعاریف مدیریت دانش
۲-۲-۲- تاریخچه مدیریت دانش
۲-۲-۳- دیدگاه های مدیریت دانش
۲-۲-۴-مدل های مدیریت دانش
۲-۲-۵- عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش
۲-۳-ادبیات مربوط به خلاقیت سازمانی
۲-۳-۱- تعاریف خلاقیت سازمانی
۲-۳-۲-دیدگاه های خلاقیت سازمانی
۲-۳-۳-ضرورت واهمیت خلاقیت سازمانی
۲-۳-۳- عوامل کلیدی موفقیت خلاقیت سازمانی
۲-۴- ادبیات موضوعی مربوط به یادگیری سازمانی
۲-۴-۱- تعاریف یادگیری
۲-۴-۲-ضرورت واهمیت یادگیری
۲-۴-۳-نظریه یادگیری سازمانی
۲-۴-۴- عوامل کلیدی موفقیت یادگیری سازمانی
۲-۴-سابقه تحقیقات مشابه
۲-۵-جمع بندی
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
۳-۱- مقدمه
۳-۲- روش تحقیق
۳-۳- جامعه آماری تحقیق
۳-۴- نمونه گیری و نمونه
۳-۴-۱- حجم نمونه
۳-۴-۲- روش نمونه گیری
۳-۵-روش وابزارهای گردآوری اطلاعات
۳-۵-۱-مطالعات کتابخانه ای
۳-۵-۲-تحقیقات میدانی
۳-۶-روش تجزیه وتحلیل داده ها
۳-۷- جمع بندی
فصل چهارم:تجزیه وتحلیل داده ها
۴-۱-مقدمه
۴-۲-امارهای توصیفی داده های جمعیت شناختی
۴-۲-۱- امارهای توصیفی متغیرجنسیت
۴-۲-۲-امارهای توصیفی متغیرسن
۴-۲-۳-امارهای توصیفی متغیرمدرک تحصیلی
۴-۲-۴- امارهای توصیفی متغیرسابقه کار
۴-۲-۵- امارهای توصیفی متغیرسمت سازمانی
۴-۳-امارهای استنباطی
۴-۳-۱-ازمون های الفای کرونباخ
۴-۳-۲-ازمون های فریدمن
۴-۳-۲-۱-رتبه بندی سوالات متغیرفرهنگ سازمانی
۴-۳-۲-۲-رتبه بندی سوالات متغیراشتراک وتسهیم دانش
۴-۳-۲-۳- رتبه بندی سوالات متغیراختصاص پاداش برای کارکنان
۴-۳-۲-۴- رتبه بندی سوالات متغیراستراتژی وسیاست های سازمان
۴-۳-۲-۵-رتبه بندی سوالات متغیرحمایت مدیریت ارشد
۴-۳-۲-۶- رتبه بندی سوالات متغیر مدیریت منابع انسانی
۴-۳-۲-۷- رتبه بندی سوالات متغیر استفاده از فناوری اطلاعات
.۴-۳-۲-۸- رتبه بندی سوالات متغیر خلاقیت سازمانی
۴-۳-۲-۹- رتبه بندی سوالات متغیریادگیری سازمانی
۴-۳-۳-ازمون فرض نرمال بودنk-s
۴-۳-۴-ازمون رگرسیون
۴-۳-۴-۱-تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی اول
۴-۳-۴-۲ تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی دوم
۴-۳-۴-۳- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی سوم
۴-۳-۴-۴- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی چهارم
۴-۳-۴-۵- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی پنجم
۴-۳-۴-۶- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی ششم
۴-۳-۴-۷- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی هفتم
۴-۳-۴-۸- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی هشتم
۴-۳-۴-۹- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی نهم
۴-۳-۴-۱۰- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی دهم
۴-۳-۴-۱۱- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی یازدهم
۴-۳-۴-۱۲- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی دوازدهم
۴-۳-۴-۱۳ تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی سیزدهم
۴-۳-۴-۱۴- تجزیه وتحلیل وآزمون فرضیه فرعی چهاردهم
۴-۳-۴-۱۵- بررسی متغیرهای مستقل برخلاقیت سازمانی
۴-۳-۴-۱۶-بررسی متغیرهای مستقل بریادگیری سازمانی
فصل بنجم:جمع بندی وارائه بیشنهادات
۵-۱-مقدمه
۵-۲-نتایج ازمون

۵-۳-مرورمختصربرتحقیق
۵-۴-محدودیت های تحقیق
۵-۵-ارائه پیشنهادات مدیریتی
۵-۶-ارائه پیشنهادات برای محققان اتی
۵-۷-جمع بندی فصل
فهرست منابع وماخذ

برای دانلود این پروژه لطفا از طریق دکمه ی زیر نسبت به پرداخت مبلغ ۲۹۰۰۰ تومان اقدام فرمایید تا لینک مستقیم دانلود به شما نمایش داده شود.

قیمت: ۲۹۰۰۰ تومان

فرمت: docx  و قابل ویرایش

تعداد صفحات: ۱۱۲

حجم: ۱٫۰۳ مگابایت

آماده چاپ: بله

پایان نامه ارشد نشاندارسازی تیوسمیکاربازون ودزیمتری آن

پایان نامه
۱۴ آبان
0

پایان نامه کارشناسی ارشد نشاندارسازی تیوسمیکاربازون ودزیمتری آن

چکیده

تیوسمیکاربازون ها وکمپلکس های فلزی انها ترکیبت اکتیو بیولوژیکی هستند که دارای وضد قارچی وانتی توری هستند.به این منظور نشاندارسازی سه کمپلکس استیل استونات بی ای اس تیوسمیکاربازون(AATS) وپیرروالدهید بی ای اس متیل تیوسمی کاربازون(PTSM) ودی استیل متیل تیوسمیکاربازون(ATSM) با ایزوتوپ اسکاندیوم-۴۶ انجام شده است.
روش:ابتدااسکاندیوم-۴۶ در راکتور هسته ای تهران ازبمباران Sc-45با شار نوترون حرارتی طی واکنش ۴۵Sc(n,γ)۴۶Scولید گردید،در گام دوم کمپلکس AATSطی مراحل شیمیایی سنتز انجام گردید ودر گام سوم نشاندار سازی سه کمپلکس AATS,PTSM,ATSMبا ۴۶Scصورت گرفت ودر نهایت با روش کروماتوگرافی لایه نازک (TLC)وITLC خلوص رایوشیمیایی انها مورد بررسی قرار گرفت و گام پنجم نیز کمپلکس نشاندار بهینه به موش تزریق گردیده وتوزیع بیولوژیکی ان مورد بررسی قرار گرفت.
نتایج:تهیه ی رادیونوکلئید۴۶Sc با خلوص رادیوشیمیایی بالای نود درصد اتفاق افتاده است وهمچنین خلوص رادیوشیمیایی کمپلکسAATS نشاندار با رادیوایزوتوپ اسکاندیوم بسیار مطلوب بوده (>99.9%)ودر مورد PTSMمتوسط (>50%)و در مورد ATSMضعیف (>20%)بوده است.مطالعه ی بیولوژیکی کمپلکسAATS-46Sc نیز طی ۴۸ ساعت انجام شده که جذب محسوس این لیگاند به ترتیب در کبد ،ریه،قلب،طحال،کلیه ومغز مشاهده می شود.
بحث:همانطور که مشاهده شد دو ترکیب PTSMو ATSMبه طور کاملا موفقی با ۴۶Sc نشاندار نشده اند وفقط AATSبطور موفقی با این رادیو ایزوتوپ نشاندار شده است.به علاوه مکانیسم های جذب سه کمپلکس نشاندار فوق نیازمند مطالعه وتحقیق بیشتری است.از طرفی نشاندارسازی سه ترکیب فوق با ۴۷Scکه دارای نیمه عمر کوتاه روز وگسیلنده ی بتای متوسط انرژی است ،می توان ساخت رادیو داروی درمانی جدید را مورد مطالعه قرار داد.
کلمات کلیدی:تیوسمیکاربازون،۴۶Sc،نشاندارسازی،توزیع بیولوژیکی

فهرست مطالب

چکیده
فصل اول
۱-۱-مقدمه
۱-۲-تعاریف
۱-۲-۱هسته
۱-۲-۲ایزوتوپ۱۱
۱-۳-فروپاشی رادیو اکتیو
۱-۳-۱٫ شکافت خود به خودی
۱-۳-۲٫ واپاشی ∝
۱-۳-۴فروپاشی پوزیترون
۱-۳-۵-گیراندازی الکترون
۱-۳-۶-گذار ایزومری
۱-۴-تولید رادیونوکلئیدها (رادیوایزوتوپها)

۱-۴-۱-رادیونوکلئیدهای تولید شده در سیکلوترون:
-۴-۱-الف-رادیو نوکلئیدهای با نیمه عمر کوتاه
۱-۴-۲-رادیونوکلئیدهای تولیدی رآکتور
۱-۴-۲-الف-شکافت یا واکنش (f و n)
-۴-۲-ب-واکنش گیراندازی نوترون (γ و n)
۱-۴-۳-ژنراتورهای رادیونوکلئید
۱-۴-۳-الف-مولد ۹۹MO -99mTC
۱-۴-۳-ب- ساختار

۱-۴-۳-ج-مولد ستون جامد
۱-۵-روش های جداسازی
۱-۵-روش های جداسازی
۱-۵-۱٫ تبلور و رسوب دهی شیمیایی جز به جز
۱-۵-۲- استخراج با حلال
۱-۵-۳-. تعویض یونی
۱-۵-۴-کوروماتوگرافی استخراجی

۱-۵-۵-استخراج باز فاز جامد
۱-۵-۵-الف- آماده سازی
۱-۵-۵-ب- جذب آنالیت روی فاز جامد
۱-۶-۶- توضیح برخی روش های کروماتوگرافی
۱-۶-۶-الف-کروماتوگرافی جذب سطحی
۱-۶-۶-ب-کروماتوگرافی لایه نازک
۱-۶-۶-ج-کروماتوگرافی تبادل یونی
۱-۶-۶-د-کروماتوگرافی ژلی
۱-۶-۶-ه-کروماتوگرافی تقسیمی
۱-۶-۶-و-کروماتوگرافی کاغذی
۱-۶-۶-ی-کروماتوگرافی ستون موئین
۱-۷-کاربرد ایزوتوپ ها در پزشکی
۱-۷-۱-پرتو درمانی یا رادیوتراپی
۱-۷-۱-الف-دیگر کاربردهای پرتو درمانی
۱-۷-۱-ب-پیشینه
۱-۷-۱-ت-انواع پرتو درمانی
-۷-۱-ت-۱-رادیوتراپی خارجی ۱
۱-۷-۱-ت-۲-رادیو تراپی حین جراحی
۱-۷-۱-ت-۳-رادیوتراپی تطبیقی سه بعدی
۱-۷-۱-ت-۳-الف-(IMRT)- Therapy Intensity – Modulated Radiotherapy1
۱-۷-۱-ث-رادیوتراپی داخلی (Brachy Therapy)
-۷-۱-ث-۱رادیوتراپی داخلی نسج
۱-۷-۱-ث-۲-رادیوتراپی داخل حفره ای
۱-۷-۱-ث-۳-رادیوتراپی سیستمیک (پزشکی هسته ای
۱-۷-۱-ج-منابع انرژی در رادیوتراپی خارجی
۱-۷-۱-ج-۱-اشعه گاما یاX
۱-۷-۱-ج-۲-تشعشعات ذره ای
۱-۷-۱-ج-۳-درمان با پرتوی پروتون
۱-۷-۱-ج-۴-درمان با پرتوی کربن
۱-۷-۱-د-منابع انرژی مورد استفاده در پرتو درمانی داخلی
-۷-۱-ذ-دسته بندی ابزار پرتو درمانی
۱-۷-۱ذ-۱-ابزار شبیه سازی
۱-۷-۱-ذ-۲-ابزار بر پایی و خودداری انباشتگی بیمار
۱-۷-۱-ذ-۳-ابزار اطمینان کیفیت
۱-۷-۱-ر-مواقع استفاده از پرتو درمانی
۱-۷-۱-ز-اندازه گیری دوز تشعشع
۱-۷-۱-ژ-پرتوهای lET low و پرتوهای LET High
۱-۷-۱-س-طراحی درمان
۱-۷-۱-ش-مکان یابی تومور و ابزار شبیه سازی درمان
۱-۷-۱-ص-حساسکننده ها و محافظتکنندههای پرتوی
۱-۷-۱-ض-رادیو داروها و چگونگی استفاده از آنها
۱-۷-۱-ط-شیوه های جدید رادیو تراپی
۱-۷-۱-ظ-مقایسه ای بین پرتو درمانی و عمل جراحی در یک مورد خاص
۱-۷-۱-ظ-۱-عوارض رادیوتراپی در این مورد
۱-۷-۱-ع-عوارض جانبی پرتو درمانی
۱-۷-۱-غ-پرتو درمانی نوین
۱-۷-۲پزشکی هسته ای
۱-۷-الف- مفاهیم بنیادی
۱-۷-۲-ب- پزشکی هسته ای شامل دو دسته ی گسترده می باشد
۱-۷-۲-ت-تصویر برداری پوزیترون
۱-۷-۲-ث- قدرت پزشکی هسته ای
-۷-ج- پیشینه ی تاریخی
۱-۷-۲-چ-کاربرد فعلی پزشکی هسته ای
۱-۷-۲-د- نقش فیزیک در پزشکی هسته ای
فصـل دوم
۲-۱-پزشکی هسته ای داخلی
۲-۱-۱مقدمه
۲-۱–۳کاربردهای درمانی
۲-۱- ۴کاربردهای تصویربرداری
۲-۱- -۵کاربردهای تصویر برداری قلبی
۲-۱-۶در این بخش شرایط رادیوداروهای قلبی و موضوعات پذیرفته شده ی طراحی عوامل تزریقی وریدی توصیف می شود.
۲-۱-۶-الف- عوامل گسیلنده ی تک فوتونی
۲-۱-۶-ب- توموگرافی گسیل پوزیترون (PET)
۲-۱-۶-ت- تصویر برداری سرطان
۲-۱-۷- کاربردهای دیگر پزشکی هسته ای
۲-۱-۷-الف- تیروئید
-۱-۷-ب- مغز
۲-۱-۷-ت- کلیه
۲-۱-۷-ث- ریه
۲-۱-۷-ج- عفونت
۲-۱-۷-ج- انسداد شریان و .لخته
-۲۲-۱-۸-بحث
۲-۲-رادیو تراپی هدفمند
۲-۲-۹-الف -رادیوداروهای درمانی
۲-۲-۲بیوتوزیع
۲-۲-۳-انتخاب رادیو ایزوتوپ
۲-۲-۴-هدف گیری بافت
۲-۲-۵-کنترل کیفی رادیو داروی درمانی
۲-۲-۸-گسیلنده های بتا
۲-۲-۸-الف-تولید گسیلنده های بتا
-۲-۹-الف -۱-راکتور
۲-۲-۹-الف-۱-الف-روش اکتیوسازی مستقیم (γ و n)
۲-۲-۹-الف-۱-ب- اکتیو سازی توسط واکنش غیرمستقیم (γوn)
۲-۲-۹-الف-۲-ژنراتورها
۲-۲-۹الف-۳-شتابدهنده ها
۲-۲-۹-ب-انرژی ذرات بتا
۲-۲-۱۰-نیمه عمر
۲-۲-۱۱-ویژگی های شیمیایی و بیوشیمیایی
۲-۲-۱۲-گسیلنده های پرتوگاما
فصـل سوم
۳-۱-تیوسمیکاربازون
۳-۲-الف- ردوکتاز ریبونوکلئوتیدی
۳-۲-ب-مولد های ROS
۳-۲-ت-توپوایزومراز II و واکنش های DNA
۳-۲-ث-مکانیسم های دیگر :
۳-۲-ج-هیپوکسیا و مقاومت چند دارویی
-۲-چ- فعالیت آنتی پروتوزال (ضد تک یاختگی):
-۲-د-تیوسمیکاربازون های ناجور حلقه ی نشاندار با فلزات نیکل(II) ، مس(I)، مس(II)
فصـل چهارم
۴-۱-تهیه ی لیگاند
۴-۱-الف-سنتز AATS ( استیل استونات – بی آی اس (تیوسمیکاربازون)
۴-۲-آزمایشات سرد
۴-۳-تهیه ی رادیونوکلئید
۴-۳-۱-روش اول تهیه ی رادیونوکلئید
۴-۳-۲- روش دوم تهیه ی رادیونوکلئید
۴-۴- نشاندارسازی ترکیب های AATS , PTSM وATSM بارادیوایزوتوپ Sc46
۴-۴-۱-روش اول نشاندارسازی:
۴-۴-۲-روش دوم نشاندارسازی
۴-۴-۳روش سوم نشاندارسازی
۴-۵- بررسی پایداری آزمایشگاهی
۴-۶- بهینه سازی رادیو دارووبررسی توزیع بیولوژیکی رادیو دارو در موش
۴-۶-۱-الف- مرحله دوم بهینه سازی رادیو دارو
۴-۶-۱-ب- مرحله دوم بهینه سازی رادیو دارو
۴-۶-۲-ج- مرحله سوم بهینه سازی رادیو دارو
فصـل پنجم
۵-۱-نتایج
۵-۱-۲-نتایج مربوط به آزمایشات سرد

۵-۱-۳-الف- نتیجه روش اول تهیه رادیو نوکلئید
۵-۱-۳-ب- نتیجه روش دوم تهیه رادیو نوکلئید
۵-۱-۴-نشاندارسازی ترکیب های AATS , PTSM وATSM بارادیوایزوتوپ Sc46
۵-۱-۴-الف- نتیجه روش اول نشانداسازی
۵-۱-۴-ب- نتیجه روش دوم نشاندارسازی
۵-۱-۴-ج- نتیجه روش سوم نشاندارسازی
۵-۱-۶-بهینه سازی رادیودارو و بررسی توزیع بیولوژیکی آن در موش :
۵-۱-۶-الف-نتایج مربوط به مرحله ی اول بهینه سازی:
۵-۱-۶-ب-نتایج مربوط به مرحله دوم بهینه سازی
۵-۱-۶-۳-نتایج مربوط به مرحله ی سوم بهینه سازی
۵-۲-بحث :
۵-۲-۱آزمایشات سرد
۵-۲-۲-تهیه رادیونوکلئید
۵-۲-۱-الف- روش اول تهیه رادیونوکلئید
۵-۲-۲-ب- روش دوم تهیه رادیونوکلئید

۵-۲-۳-نشاندارسازی ترکیب های AATS , PTSM وATSM بارادیوایزوتوپ Sc46
۵-۲-۴-پایداری ترکیبات (۲۴ پس از ساخت)
۵-۲-۵-بهینه سازی رادیو دارو و بررسی توزیع بیولوژیکی آن در موش ها
۵-۲-۵-الف-در مرحله ی اول بهینه سازی رادیو دارو
۵-۲-۵-الف-در مرحله ی اول بهینه سازی رادیو دارو
۵-۲-۵-ب-در مرحله ی دوم بهینه سازی رادیو دارو
۵-۲-۵-ت- مرحله سوم بهینه سازی رادیو دارو
۵-۲-۶-پیشنهادات احتمالی
منابع و مآخذ

برای دریافت لینک دانلود این پایان نامه لطفا ابتدا مبلغ ۴۹۰۰۰ تومان از طریق دکمه ی زیر واریز کنید تا لینک در اختیارتان قرار گیرد

تعداد صفحات: ۲۰۱

مبلغ : ۴۹۰۰۰ تومان

فرمت: docx

حجم: ۳٫۴۵ مگابایت

پایان نامه کارشناسی ایده از نقوش تخت جمشید در طراحی لباس مانتو

پایان نامه
۱۴ آبان
1+

پایان نامه کارشناسی ایده از نقوش تخت جمشید در طراحی لباس مانتو

چکیده پایان نامه

چکیده:
پوشش زن و مرد ایرانی از جمله مسائلی که از دوران باستان دارای اهمیت بوده است و در شرع مقدس اسلام نیز بر آن تأکید بسیار شده است پوشش ایرانی از ابتدای تاریخ باستانی این کشور تا کنون دست خوش تحولات جدی نشده و مفهوم پژوهش از زمان باستان به این سو در فرهنگ ایرانی حفظ شده است.
این تحقیق پیرامون پادشاهان هخامنشی و بناهای تخت جمشید در عصر هخامنشینان پرداخته و با تکیه بر نقوش ستونهای تخت جمشید، آتشدانها، بیستون، نهرها و کتیبه ها و بافندگی و نقوش هخامنشی، به مدل و نقش مایه هایی مدرن و زیبا دست یابد.
لباس هر انسان نشانه شخصیت وجودی اوست و انسان تا مادامی که به یک سلسله ارزش ها و بینش ها معتقد و دلبسته باشد ، لباسی متناسب با آن ارزش ها و بینش ها به تن خواهد کرد.
حفظ فرهنگ اصیل ایرانی و کوشش جهت دور بودن از آلودگی های فرهنگی و در عین حال به روز بودن و مدرن بودن خود باختگی فرهنگی، لوازم طراحی لباس بر مبنای فرهنگ اصیل ایرانی و اسلامی و همچنین به روز بودن این گونه لباسها به صورتی که مورد توجه و اقبال نسل جوان قرار گیرد ، از اهمیت فراوانی برخورد است. نتایج حاصله از این پژوهش بیانگر آن است که تخت جمشید، بنای تاریخی بوده و این بنا متعلق به دوران هخامنشیان و در استان فارس شهر شیراز قرار دارد.

واژگان کلیدی: پادشاهان هخامنشی- بناهای تخت جمشید-هنر معماری – بافت و نقش- لباس

 

فهرست مطالب

چکیده:
مقدمه:
بیان مسئله:
نگاهی اجمالی به تاریخ هخامنشی:
فصل اول: پادشاهان هخامنشی
۱-۱- سلطنت کوروش بزرگ:
۱-۲- سلطنت کمبوجیه : (۵۳۹-۵۲۲ ق م)
۱-۳- سلطنت داریوش اول : (۵۲۱تا۴۸۶ ق.م)
۱-۳-۱- اقدامات داریوش بزرگ :
۱-۴- خشایارشا : (۴۸۶-۴۶۵ ق.م )
۱-۵- حکومت اردشیر بعد از خشایارشا :
فصل دوم : بناهای تاریخی دوره هخامنشی
۲-۱- پاسارگاد:
۲-۲- آرامگاه کوروش
۲-۳- شوش:
۲-۴- کاخ آپادانا:
۲-۵- ستون های هخامنشی:
۲-۶- آتشدان های هخامنشی:
۲-۷- بیستون:
۲-۸- تخت جمشید:
۲-۸-۱- سرانجام تخت جمشید:
۲-۸-۲- جایگاه کنونی این سازه:
فصل سوم : هنر در دوره هخامنشی
۳-۱- هنر در عصر هخامنشی:
۳-۲- هنر معماری:
۳-۳- هنر تجملاتی:
۳-۴- ریتون های هخامنشی:
۳-۵- مهرهای هخامنشی:
۳-۶- کتیبه های هخامنشی:
۳-۷- حجاری دوره هخامنشی:
۳-۸- سکه زنی در دوره هخامنشی:
۳-۹- بافندگی :
۳-۱۰- سفال هخامنشی:
فصل چهارم : رودوزیها و بافتها در دوره هخامنشی
۴-۱- تاریخچه رودوزی ایران در دوره هخامنشی:
۴-۲- نقش و رنگ در بافتها و دوخت های دوره هخامنشی:
فصل پنجم : پوشاک مردمان دوره هخامنشیان
۵-۱- نوع پوشش در سلسله هخامنشیان:
۵-۲- پو شاک زنان پارسی :
۵-۳- پو شاک مردان پارسی:
۵-۳-۱- بالا پوش:
۵-۳-۲- کلاه پارسیان:
۵-۳-۳- کفش پارسی:
فصل ششم : گزارش کار عملی
طرح های اتدی
طرح های رنگی
الگوی گسترده شماره ۱
الگوی گسترده شماره ۲
نتیجه گیری
منابع و مآخذ

 

 

برای دریافت لینک دانلود ابتدا از طریق دکمه ی زیر نسبت به پرداخت مبلغ ۳۷۰۰۰ تومان اقدام کنید تا پایان نامه آماده چاپ و کامل در اختیار شما قرار گیرد

قیمت: ۳۷۰۰۰ تومان

حجم: ۱۴ مگابایت
فرمت: doc و قابل ویرایش

تعداد صفحات: ۱۳۰

پایان نامه کارشناسی مراحل حسابداری پیمانکاری

پایان نامه
۲۹ شهریور
0

پایان نامه کارشناسی مراحل حسابداری پیمانکاری

مقدمه

تدوین مطالبی درباره نحوه حسابداری انواع فعالیت های اقتصادی از یک سو ، بر دانش پیشرفته و امروزین حسابداری متکی و از سوی دیگر ، با شرایط خاص ، عرف تجاری و قوانین حاکم بر فعالیت های اقتصادی در ایران منطبق باشد یکی از زمینه های ضروری پژوهشی است که می تواند کاربرد روش های پیچیده حسابداری را آسان ساخته و در عین حال خدمات حسابداری در سطوح مختلف را کارآمدتر نماید علاوه بر این ، پژوهش هایی از این دست ، امکانات گسترش ، رواج و فراگیری ، اصول و ضوابط حرفه ای را افزایش داده و کار حسابداری واحدهای تجاری را در مجموع بهبود می بخشد امروزه مؤسسات عمومی و خصوصی اجرای عملیاتی نظیر : راه سازی – سد سازی – احداث ساختمان – تاسیسات – کشتی سازی – هواپیما سازی و ساخت قطعات پیچیده وسایل و تجهیزات را با انعقاد پیمان به مؤسسات پیمانکاری واگذار می کنند .

 

فهرست مطالب این پایان نامه

فصل اول : عملیات پیمانکاری
– ارکان اصلی عملیات پیمانکاری
– انواع قرارداد های پیمانکاری
– مراحل اجرای طرح و انجام عملیات پیمانکاری
– مطالعات مقدماتی یا اولیه طرح
– ارجاع کار به پیمانکار
– انعقاد قرار داد با پیمانکار
– اجرای کار ( شروع عملیات )
– خاتمه کار
– سازمان بر اساس وظایف ( سازمان کار کروی )

فصل دوم : حساب های شرکت پیمانکاری ایران بتون ساز
دارائی های جاری
– بانک و صندوق
– تخواه گردان ها
– حساب های دریافتنی
– حساب ذخیره مطالبات مشکوک الوصول
– اسناد دریافتنی
– پیش پرداخت ها
– سپرده حسن انجام کار
درارئیهای ثابت
– دارائیهای ثابت مشهود
– داراییهای ثابت نا مشهود
بدهی های جاری
– حسابهای پرداختنی
– اسناد پرداختنی
– پیش دریافت ها
بدهی های بلند مدت
– سرمایه
– در آمدها
– هزینه ها
– حساب پیمان
– حساب کار گواهی شده

فصل سوم : روش های تداول حسابداری پیمانکاری
– روش کار تکمیل شده
– روش درصد پیشرفت کار
– ذخیره لازم برای زیان های قابل پیش بینی
– دعاوی و تغیرات ناشی از قراردادهای پیمانکاری
– تعیین سود پیمان تکمیل شده
– انتقال سود و بستن حساب پیمان تکمیل شده
– محاسبه صود پیمان نا تمام
– نحوه محاسبه و پرداخت دستمزد کارگران و سرپرستان کارگاه
– نحوه محاسبات استحلاک تموال ، ماشین آلات و تجهیزات .
فصل چهارم : مالیات پیمانکاری
– مالیات مقملوع
– مالیات بر در آمد پیمانکاری
– در آ‚د مشحول مالیات پیمانکاری
– مالیات موسسات پیمانکاری
– شرکت های سهامی
– نحوه نگهدای حساب های مالیاتی
– پیش پرداخت مالیات
– مالیات قطعی پیمان ها
– ذخیره مالیات بر در آمد
فصل پنجم : گزارش های مالی
– ترازنامه
– جدول بهای تمام شده‌کار در جریان ساخت
– گزارش های عملیاتی
– گزارش پیشرفت کار
– صورت حساب صودو زیان
– تراز آزمایشی

خلاصه ای از نکات مهم پروژه به شرح زیر می باشد
۱- مراحل انجام عملیات پیمانکاری
۲- حسابهای شرکت پیمانکاری
۳- روش های متداول حسابداری پیمانکاری
۴- مالیات پیمانکاری
۵- گزارش های مالی
۶- صورت مسئله پیمانکاری

 

برای دریافت این پایان نامه ابتدا از طریق دکمه ی زیر نسبت به پرداخت تنها مبلغ ۲۴٫۰۰۰ تومان اقدام فرمایید تا لینک مستقیم دانلود به شما نمایش داده شود

تعداد صفحات: ۱۱۱

حجم:۲۴۰ کیلوبایت

فرمت: docx و قابل ویرایش

قیمت: ۲۴۰۰۰ تومان

 

پروژه نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان

مقاله
۲۹ شهریور
1+

پروژه نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان

مقدمه:
درفرهنگ اسلامی،علم وعالم ازارزش والایی برخورداراست.خداوند درقرآن کریم به قلم که ابزارآموزش  است قسم یادمی کند(ن والقلم ومایسطرون).همچنین عالمان راچندین درجه بردیگران برتری می دهد (یرفع الله الذین آمنوامنکم والذین اوتوا العلم درجات).

براساس متون دینی،خداونداولین معلم انسان است.پس ازخداوند،پیامبران معلمان بشریتند؛خداوند برای تعلیم وتربیت انسانها به سوی خیر وسعادت،پیامبرانی رامبعوث کرده تا مردم را تزکیه کنند وبه آنها کتابوحکمت بیاموزند.

تشبیه معلم وعالم به پیامبر معروفترین تشبیهی است که درروایات اسلامی بیان شده است.درروایتی می  خوانیم:(علماء امتی کانبیاء بنی اسرائیل)دانشمندان امت من مانند پیامبران بنی اسرائیل هستند.گرچه در این حدیث سخن ازعالم است نه معلم اماآنچه در روایات به علما نسبت داده شده،درموردمعلمان نیز صادق است؛زیرا علما همواره وظیفه تعلیم وتربیت را به عهده داشته اند ومعلمان نیز عالم بوده اند.

خلاصه اینکه نقش معلم درتربیت افرادبسیارمؤثر است؛همانطور که وظیفه پیامبرتبلیغ وترویج وتعلیم و وتربیت اسلامی است وظیفه معلم نیزدرهمین چارچوب گنجانده می شود.پس ما به عنوان یک معلم باید به نقشهایمان درتربیت دینی واعتقادی دانش آموزانمان که شامل نقشهای آموزشی وایمان آفرینی است آگاهی کامل داشته باشیم.

این تحقیق سعی کرده درمورد همین نقشها وسایرنقشهای دیگرمعلم درتربیت دینی دانش آموزان مطالبی رادرحد توان بیان کند.امیدوارم که مورداستفاده قرارگیرد.

 

فهرست مطالب این پروژه

مقدمه
بیان مساله
اهداف تحقیق
روابط یادگیری با ایمان وعمل در تعلیم وتربیت دینی
تاثیر تربیت دینی بر یادگیری دانش آموزان
مولفه های تربیت دینی
روشهای تربیت دینی در دانش آموزان
نظریه هایی در رابطه تربیت دینی دانش آموزان
ضرورت تغییر در نظام آموزشی
نتیجه گیری
مراحل یادگیری وپذیرش ارزشهای دینی ومذهبی
نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان
نتیجه گیری

 

برای دانلود از باکس زیر استفاده کنید: