تاثیر آگاهی معلمان از سطوح یادگیری در نظریه شناختی بلوم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

پایان نامه
۱۴ بهمن
0

پایان نامه تاثیر آگاهی معلمان از سطوح یادگیری در نظریه شناختی بلوم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

جهت دریافت کارشناسی ارشد

 

چکیده

این پژوهش از لحاظ هدف جزء پژوهش­های کاربردی و از شاخه ی توسعه ای و از لحاظ ماهیت و روش، جزء پژوهش­های توصیفی پیمایشی است.

جامعه آماری: جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بندرگز
می­باشد که در سال ۱۳۹۲ مشغول به کار می­باشند و بر اساس آمار ثبت شده در آموزش و پرورش شهرستان بندرگز تعداد آنها برابر با ۱۰۵ نفر می­­باشد. حجم نمونه: با توجه به حجم جامعه (۱۰۵) و مراجعه به جدول برآورد حجم نمونه مورگان، حجم نمونه پژوهش برابر با ۸۳ نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری: برای انتخاب نمونه های پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس مدارس معلمان مرد و زن استفاده گردید .ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده است که بر مبنای مبانی نظری و پیشینه های پژوهش تهیه گردیده و شامل ۱۸ سوال و ۶ مولفه اصلی با طیف پنج گزینه ای لیکرت بوده است. پایایی پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ برابر با ۷۹/۰ محاسبه گردیده است. برای آزمون فرضیه­های پژوهش و داده­های حاصل از پرسشنامه­ها با استفاده از نرم افزار spss و آمار استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج: یافته­های پژوهش نشان داد که آگاهی معلمان از سطوح یادگیری دانش، درک و فهم، کاربرد، تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بندرگز تاثیر دارد.

 

فهرست مطالب این پایان نامه

چکیده
فصل اول کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت انجام پژوهش
هدف¬های پژوهش
فرضیه¬های پژوهش
تعاریف واژه¬ها و اصطلاحات
الف) تعاریف نظری
ب)تعاریف عملیاتی
فصل دوم: ادبیات و پیشینه¬ی پژوهش
مقدمه
الف) مبانی نظری پژوهش
سطوح اهداف در آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران
اهداف غایی(آرمانی)
مقاصد آموزشی و پرورشی
دوره¬ی ابتدایی
اهداف دوره ابتدایی
پیشرفت تحصیلی
عوامل خانوادگی
نظریه یادگیری اجتماعی
انگیزش پیشرفت
نظریه هنری موری
نظریه مک کللند
ویژگیهای افراد دارای انگیزش بالا
عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

۲ـ کتاب¬های درسی و مواد آموزشی
۳- معلم، روش تدریس و تربیت معلم
۳-۱-تجربه معلمان
۳-۲- آماده کردن درس و نمره دادن
۳-۳- مهارت ها
۳-۴-تحصیلات عمومی
۳-۵-تحصیلات در زمینه تعلیم و تربیت
۴ـ مدت زمان تحصیل در مدرسه و منزل
۵ـ سازمان و تسهیلات مدرسه
۶ـ مدارس شهری و روستایی
۷- نقش مدیر مدرسه
۸ ـ آموزش از راه دور
یادگیری
مکاتب یادگیری
نظریه شناختی یادگیری بلوم
شناخت
فهمیدن
سطح فهمیدن به اجزای فرعی دیگری تقسیم می‏شود
به کار بستن
تحلیل
ترکیب
ارزش‏یابی و قضاوت
پیشینه¬ی پژوهش
الف) پژوهشات انجام شده در داخل کشور
ب) پژوهشات انجام شده در خارج از ایران
جمع¬بندی

فصل سوم: روش¬شناسی پژوهش
مقدمه
روش پژوهش
جامعه آماری تحقیق ، نمونه و روش نمونه گیری
روش و ابزار گردآوری داده ها
روایی پرسشنامه
پایایی پرسشنامه
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده¬ها
مقدمه
بخش اول: توصیف جمعیت شناختی نمونه های پژوهش
بخش دوم : توصیف متغیرهای پژوهش
بخش سوم: بررسی فرضیه¬های پژوهش
فصل پنجم: خلاصه، نتیجه¬گیری و پیشنهادها
خلاصه¬ی پژوهش
یافته¬های پژوهش
الف)یافته¬های توصیفی
ب)یافته¬های استنباطی
بحث و تفسیر
محدودیت¬های پژوهش
پیشنهادها
منابع
پیوست¬ها
چکیده انگلیسی

 

برای دریافت این پایان نامه لطفا ابتدا از طریق لینک زیر مبلغ ۳۶٫۰۰۰ تومان واریز کنید تا لینک مستقیم دانلود به شما نشان داده شود

حجم:۳٫۳۲

تعداد صفحات: ۱۲۱

فرمت:doc

قیمت:۳۶٫۰۰۰ تومان

پایان نامه تاثیر زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر

پایان نامه
۱۳ بهمن
0

پایان نامه تاثیر زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر

جهت اخذ درجه کارشناسی در رشته روانشناسی عمومی

 

چکیده:
استفاده موثر و اثر بخش از زمان ضرورتی اجتناب ناپذیر برای موفقیت در عرصه کار و زندگی است. مدیریت زمان شامل مجموعه ای از مهارت ها برای کنترل کردن و استفاده بهتر از زمان است و تحقیق به منظور بررسی تاثیر مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی دانشجویان ، از ۱۰۰۰ نفر جامعه آماری ۷۰ نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند و به پرسشنامه مدیریت زمان که بعد برنامه ریزی را می سنجد پاسخ دادند.
پرسشنامه ها پس از تکمیل جمع آوری شد. اطلاعات حاصل پس از شماره گذاری با استفاده از روش های آماری تجزیه و تحلیل گردید. نتایج این آزمون نشان داد که بین پیشرفت تحصیلی و مدیریت زمان رابطه معناداری وجود دارد. و هم چنین بین سن با مدیریت زمان همبستگی وجود دارد اما ترم های مختلف دانشجویان با مدیریت زمان همبستگی وجود ندارد.
کلید واژه:
مدیریت زمان، نگرش به زمان، برنامه ریزی، پیشرفت تحصیلی

 

فهرست مطالب

چکیده
فصل اول: کلیات طرح تحقیق
مقدمه
اهمیت و اهداف تحقیق
بیان مسئله
بیان فرضیه
تعاریف اصطلاحات
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
تاریخچه زمان
نظریه ها
تعریف مدیریت زمان
زمان چیست
استفاده مناسب از زمان
مراحل مدیریت زمان
اولویت بندی هدف ها
موفقیت ها وشکست ها
عوامل افت تحصیلی
عوامل موفقیت تحصیلی
یافته های پژوهشی و تحقیق
فصل سوم: روش تحقیق
آزمودنیها
طرح تحقیق
ابزار اندازه گیری
روش جمع آوری تحقیق
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری
آمار توصیفی
آمار استنباطی
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
نتایج تحلیل آماری
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع و ماخذ
ضمائم
پیوست پرسشنامه

 

برای دانلود این پایان نامه لطفا ابتدا از طریق لینک زیر مبلغ ۱۵۰۰۰ تومان واریز نمایید تا لینک مستقیم دانلود برای شما نمایش داده شود

فرمت:docx

حجم:۲۶۰ کیلوبایت

تعداد صفحات:۵۹

قیمت: ۱۵۰۰۰ تومان